Tipp 2: Unser Lernökosystem – Warum wir Lernen ganzheitlich denken sollten

Wenn wir an Lernen denken, haben viele von uns bestimmte Formate im Kopf: Mal sitzt man allein am Schreibtisch und arbeitet sich durch Materialien, mal nimmt man an einem Training oder einer Pflichtschulung teil. Doch warum erscheint uns Lernen oft so mühselig, sobald es in einem festen Rahmen stattfindet? Und wie können wir stattdessen eine Art lernförderliches Ökosystem schaffen, in dem sich Methoden und Formate sinnvoll ergänzen und motivierend wirken?

Eine mögliche Antwort liegt darin, Lernen nicht nur auf einzelne Inhalte zu reduzieren, sondern als Zusammenspiel vielfältiger Angebote zu verstehen. So können wir zum einen individuelle Phasen des Selbststudiums erleben, die uns Freiraum schenken, zum anderen aber auch kollaborative Lerngruppen, Workshops und Pflichtschulungen einbeziehen, damit Wissen nicht nur aufgenommen, sondern wirklich verstanden und angewendet werden kann. Wenn wir ein solches Lernökosystem gestalten, wird Lernen nicht mehr als bloße Pflicht wahrgenommen, sondern entfaltet eine eigene Dynamik: Wir erleben verschiedene Zugänge, entdecken neue Interessen und spüren gleichzeitig, dass wir durch passende Unterstützung begleitet werden.

Wie ergänzen sich die verschiedenen Formate im Lernökosystem?

Ein ganzheitlicher Ansatz kann sowohl individuelle Lernphasen als auch gemeinsame Formate wie Gruppenlernen, Trainings und Workshops gleichermaßen berücksichtigen – und das ohne starre Vorgaben. So kann jede Person die Vorteile der verschiedenen Methoden entdecken und dort intensiver einsteigen, wo das eigene Lernbedürfnis am größten ist. Wer beispielsweise lieber erst einmal allein in ein Thema eintaucht, erhält durch das gemeinsame Lernen in Workshops und Teams neue wertvolle Impulse, die das eigene Wissen festigen und vertiefen. Pflichtschulungen wiederum sorgen dafür, dass zentrale Themen, etwa zu Sicherheit oder Compliance, nicht zu kurz kommen. Ergänzend bieten Lerncoaches oder erfahrene Kolleginnen und Kollegen gezielte Unterstützung, wenn Fragen auftauchen oder Schwierigkeiten entstehen. Durch dieses Zusammenspiel wird Lernen nicht nur flexibler, sondern auch substanzieller.

Wie starten wir in der Praxis?

Ein guter Einstieg gelingt oft dann, wenn wir zunächst klären, welche Ziele und Rollen besonders relevant sind – und welche Unternehmenskultur tatsächlich gelebt wird.
(Im Podcast reinhören: Selbstreguliertes Lernen)

Dabei zeigt sich häufig: Einige bestehende Formate funktionieren bereits gut, während andere behutsam weiterentwickelt werden sollten.

Ein wichtiger Grundsatz dabei lautet: klein anfangen. Ideal ist es, mit einem Team oder einem bestimmten Themenbereich zu starten und erste Erfahrungen im Rahmen eines Pilotprojekts zu sammeln. Auf dieser Basis lassen sich weitere Lernmethoden gezielt einführen. So zeigt sich zum Beispiel, dass selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Materialien hervorragend mit kurzen Präsenzworkshops kombiniert werden kann. Neue Begeisterung für das Thema entsteht dabei oft ganz nebenbei – durch mehr Austausch und die Möglichkeit, das Gelernte in echten Projekten anzuwenden.

Ausblick

In den kommenden Beiträgen schauen wir uns die einzelnen Bausteine des Lernökosystems genauer an. Genau wie in der Praxis starten wir mit dem individuellen Lernen, weil es die Grundlage für viele weitere Formate bildet. Unser Ziel ist es, anschließend Schritt für Schritt zu zeigen, wie sich Trainings, Workshops und Pflichtschulungen nahtlos einfügen – und wie alle Elemente miteinander verzahnt werden können. Statt starren Vorgaben entstehen so flexible Lernpfade, die Neugier wecken und uns dauerhaft motivieren, Neues auszuprobieren.

Fazit

Ein gut gestaltetes Lernökosystem, das sich aus verschiedenen Formaten zusammensetzt und sowohl individuelles Lernen als auch Gruppenlernen, Workshops und Pflichtschulungen einbezieht, schafft eine Vielfalt an Zugängen und Vernetzungsmöglichkeiten. Dadurch entsteht eine inspirierende, zugleich aber nachhaltige und zielorientierte Atmosphäre, in der Lernen zum kontinuierlichen Bestandteil des Arbeitsalltags wird. Dieser Ansatz stärkt langfristig unsere Lernkompetenzen und führt dazu, dass wir Lernen nicht mehr als starre Verpflichtung wahrnehmen, sondern als Weg, gemeinsam über uns hinauszuwachsen. Genau hier knüpfen wir im nächsten Beitrag an, in dem wir uns gezielt mit dem individuellen Lernen beschäftigen und damit den ersten Schritt in unserem Lernökosystem unternehmen.